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      什么樣的老師是真正的“好老師”?

      “好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質,那就是‘四有’:有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。”

      去年教師節前夕,中共中央總書記習近平在北京師范大學同師生代表座談時回答了“好老師之問”,同時指出,教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

      其實,有著這樣光榮與希望的教師已經在我們身邊,每個地區、每所學校都能找到,但或許只是他們突出的師德與大愛情懷被深深掩藏在了日常教學的繁雜當中。現在,我們走進重慶廣益中學,走近八位“四有”好老師,抽絲剝繭,一起見證屬于他們平凡而高尚的“教育之道”。

      教育,是用一個靈魂點燃另一個靈魂

      廣益中學作為百年老校,有著源遠流長的校園文化,這除了有校長的正確引領之外,更離不開每個老師的共同努力,老師們傳承“登高自卑,行遠自邇”的校訓,相互影響和學習,從而讓廣益精神更加博大和深遠。

      教師,作為靈魂的塑造者,不僅要傳道授業解惑,更要在學生成長的道路上扮演靈魂導師,廣益中學的老師在平凡的教學中,用心地做著不平凡的育人工作,正如海爾集團總裁張瑞敏所說,“把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,他們不僅是在教學,更是在用自己的靈魂點燃另一個靈魂。

      在本次采訪中,我們發現既有年逾半百的老教師、不惑之年的中年老師、亦有花樣年華的青年教師,但我們發現這些老師都有一個共性,即“用心教學,用愛育人”。希望在“百年史卷奠基人生,名校文化培育英才”的校園文化中,在“四有”老師們的影響下,學生能將廣益中學的辦學理念“增廣學行,益國利民”發揚光大。

      嚴厲的愛,每個人必須過關

      每天的語文課是學生最期待,同時也是最緊張的一門課。因為大家既期待曾老師會在課堂上傳授什么知識,同時也緊張能不能回答出老師的問題。“高二的孩子自尊心相當強,哪怕是成績不太給力的學生也渴望能得到老師的認可與重視,所以他們都既渴望又害怕回答問題,一堂課上有時往往兩個極端:有的孩子整堂課興奮異常,有的孩子扭扭捏捏,緊張害怕。”曾老師在充分了解了學生們的特點后,制定了一些有趣又符合學生性格的教學方式,“我上課抽學生回答問題……【more】

      他,可以是通用技術課上的“魔術師”

      物理學專業的宋伯金,初到廣益中學是作為高中通用技術課程的老師,后來由于他將這門課程上得格外精彩,才開始兼任物理老師與班主任。用宋老師自己的話來說,他其實更喜歡教授孩子們通用技術課程,因為這門課上,他與孩子們的共同話題更多,能產生更多交集。……【more】

      重視每一個學生的發展

      在魏老師看來,對待學生,一定要有愛心、耐心、責任心,重視每一個學生的發展。

      “魏老師,我們的孩子成才了,有出息了,現在自己開了一家電器修理店。”他在菜市場遇見一個學生的家長,家長很是感激他曾經對孩子在學習上的幫助。

      魏老師的記憶里,楊紅是一個很聰慧的學生,……【more】

      “他可能只是學科成績不突出”

      “也許他只是學科成績不是很突出,但是他在其他方面可以是很突出,很優秀的。”周貴平說,也許他看的書比其他人要多,也許他去的地方比其他人更廣,也許他走的路比其他人更遠。

      周貴平說,2007級的一個男生學習成績并不是很優秀,但是他的街舞跳得很好,在別人眼中這個男生也許就是學習的“弱者”,但是在她的眼中,他的街舞跳得好就足以證明“”,后來通過一次班級活動,……【more】

      結合自身實際 引導學生少走彎路

      據董老師介紹,她出生農村,讀書期間希望得到好老師的指導,當自己變成老師時,就盡自己所能,用學生容易理解的方式教學,以此達到學生好學、樂學的目的。

      “同學們,早上要記得吃早餐喲,早上喝牛奶吃雞蛋可以補充蛋白質,提高記憶力......”為了提高同學們的學習興趣,董老師就將教學結合同學們的實際生活,真正做到學以致用。此外,她還創新教學方式,將化學課變成“音樂課”和“故事會”,“有時候我……【more】

      “想放下班主任這個擔子,自己很有些舍不得。”年過五旬的數學老師秦大忠回想起33年的任教生涯,尤為感嘆。來到廣益中學的十多年里,他一直以班主任的身份面對學生,這也使得他成為了學校“班主任沙龍”里最有話語權的老師之一。

      按秦老師的話說,“班主任”一職其實不好當,別人眼中的他經驗豐富,處理班級事務、管理學生工作有條不紊,井井有序。可只有自己知道這其實是挖空心思的思慮和愛崗敬業的堅守。秦老師說:“說不累,那是安慰自己;說累,好在也沒到身心俱疲的地步。這么多年都過來了……【more】

      會感恩,他和學生一起去

      養老院看望老人

      王建老師不僅注重對學生課堂內的教學,也注重對學生各種優秀品質的培養,懂得感恩就是王老師較為注重的一個方面。王老師經常在班上分享一些具有教育意義的事件。一次偶然的機會,他給同學們講了社會熱點“袁厲害事件”,學生聽后深受觸動,班上同學立即聯系市兒童福利院,……【more】

      她把學生當自己的家人

      從教五年的顏華和學生的關系十分融洽,學生也十分喜歡她的課,但并非一開始就有如此好的光景。原來,剛開始教書的顏華和其他新老師一樣,在學生眼里沒有一點兒威嚴。

      “為了博得學生‘歡心’“我經常把自己當成‘小丑’,在課堂上窘態百出...”顏華表示,剛開始上課時,學生都不聽她講,……【more】

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